積分制管理的價值

積分制管理顛覆了傳統(tǒng)的管理模式，是人性化與制度化、物質(zhì)激勵與精神激勵的最佳結(jié)合體，是管事管人的最佳方法，填補了國內(nèi)外空白，開創(chuàng)了管理領(lǐng)域的新學(xué)派，具有劃時代意義。

（一）理論價值。在當前社會轉(zhuǎn)型階段，各種矛盾凸顯，過去的管理方法已經(jīng)不相適應(yīng)，新的管理方法又沒有找到，積分制管理順應(yīng)時代潮流應(yīng)運而生。積分制管理顛覆了傳統(tǒng)的管理方法，將人性化與制度化完美結(jié)合，它既管事又管人，具有很強的科學(xué)性和普適性，是管理領(lǐng)域的重大突破和創(chuàng)新，是一種新型的管理學(xué)派。在首屆積分制管理學(xué)術(shù)研討會上，出現(xiàn)了一些新觀點，猶如星光閃爍。武漢大學(xué)王學(xué)軍教授認為：湖北群藝的積分制管理是人力資源向人力資本的跨越；湖北省社科聯(lián)副院長秦尊文認為積分制管理是具有中國特色的管理方法；武漢理工大學(xué)教授文道貴認為，積分制管理是破解企業(yè)發(fā)展的一把“金鑰匙”；中南財經(jīng)政法大學(xué)公共管理學(xué)教授李波認為把積分制引入到社會管理之中，它規(guī)范了社區(qū)公益行為的分類，細化了社區(qū)行為的項目，構(gòu)建了社會公益行為的目錄清單；中南財經(jīng)政法大學(xué)公共管理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師張廣科說，市場經(jīng)濟改革解決了老板工作的原動力問題，積分制可以解決員工的原動力問題，要讓所有員工都操心，而不是單單公司高層操心；中國管理科學(xué)研究院終身研究員、中國發(fā)展與改革研究院研究員廖代月，在湖北群藝學(xué)習(xí)考察了積分制管理后感悟至深：湖北群藝董事長李榮獨創(chuàng)的積分制管理，既能管事也能管人，是人性化與制度化的完美結(jié)合，這是無疑對管理領(lǐng)域理論和實踐的重大貢獻。綜上所述，他們客觀準確地概括了積分制管理的理論價值和地位。

（二）應(yīng)用價值。積分制管理運用范圍廣且前景寬廣，它適應(yīng)于企業(yè)、事業(yè)、機關(guān)、社區(qū)及農(nóng)村等各行各業(yè)，全國各地及國外都有很成功的事例。湖北群藝2003年開始，在自己的企業(yè)試行這套管理方法，用積分全方位量化考核一個人能力和綜合表現(xiàn)，積分不僅與員工做事掛鉤，更重要的是與做人掛鉤，最后將員工的積分排名與員工的政治榮譽和獎金福利等二次分配掛鉤，并終身有效。用積分調(diào)動員工的積極性，用積分培養(yǎng)員工的好習(xí)慣，用積分建立健康的企業(yè)文化，用積分增強制度的執(zhí)行力，用積分解決分配上的平均主義，用積分建立優(yōu)秀的管理團隊，用積分留住人才等等。首先用在自己的企業(yè)中先行先試，用積分制管理解決了企業(yè)管理中的各種困惑，產(chǎn)生了非常神奇的效果。用積分充分調(diào)動員工的積極性，員工為了自己的利益去主動的掙積分，主動的奉獻，帶來了企業(yè)的快速發(fā)展。使一個小公司，在沒有任何獨特資源的情況下，完全依靠積分制管理這套方法和“滾雪球”的方式，短短的幾年間，資產(chǎn)擴大了20倍，年收入增加了50倍，創(chuàng)造了中小企業(yè)快速發(fā)展的奇跡。在專家的建議下，2008年開始向國內(nèi)外全面推廣，并在實踐中不斷提升完善，使之成為一套成熟的創(chuàng)新管理體系。

（三）推廣價值。經(jīng)過湖北群藝十多年的實踐與探索，積分制管理這套體系已非常成熟完善，具有很強的推廣價值。積分制管理是10個阿拉伯數(shù)字的排列、組合、變化，不限地域國界、不論膚色種族、不分國企民企，不管文化年齡，五湖四海，大江南北，只要有人群的地方都能使用。從2008年開始，每月都有一至三期培訓(xùn)班。現(xiàn)在，每月都有來自全國各地的上市公司、500強企業(yè)、民營企業(yè)、機關(guān)事業(yè)單位以及海外企業(yè)的數(shù)百位企業(yè)家和法人代表到群藝參觀學(xué)習(xí)，目前已開班175期，至今已經(jīng)有數(shù)萬家中小企業(yè)引進了這套管理方法，并在實際的運用中取得了良好的成效。李榮先生也多次受邀前往全國各地進行管理講座上千場次。截止目前已先后在馬來西亞舉辦了10期積分制管理講座及培訓(xùn)班；國內(nèi)已有300多位企業(yè)家，隨同李榮董事長前往馬來西亞參觀考察國外企業(yè)使用積分制管理的情況。還有西班牙、澳大利亞、日本、美國等國的企業(yè)家，到湖北群藝學(xué)習(xí)并引進了這套管理方法。